中文部初中
品格教育
主题分层教育
德育室根据“分层细化”的要求，整体规划了各个年级的德育目标、内容和实施途径。在纵向上，对各个阶段的教育目标、内容提出相应的要求，由浅入深，分层递进；在横向上，每个阶段层面上的教育资源和各种形式整合一致，产生共振效应。德育目标分层遵循“由浅入深、衔接递进”原则，使学生在“礼仪规范、自尊自律、学会感恩、坚韧不拔、求真求善、团结协作、树立理想”等思想品质上有进一步发展。
中学部“品格第一”为核心的年段主题教育框架:
教育目标——待人礼貌、和谐相处
教育内容——以“守纪、友善”为主要内容的行为规范教育
教育目标——诚信待人、自尊自律
教育内容——以“诚实、尊重”为主要内容的社会公德教育
教育目标——学会沟通、回馈他人
教育内容——以“包容、感恩”为主要内容的青春教育
教育目标——尽心尽责、持之以恒
教育内容——以“责任、拼搏”为主要内容的毅力教育
教育内容——以“真、善、美”为主要内容的诚信教育
教育内容——以“团结、合作”为主要内容的团队教育
教育目标——树立理想、服务社会
教育内容——以“志存高远”为主要内容的理想信念教育
行为规范教育
行为规范的教育是习惯养成教育的主要内容，学校根据学生不同年龄和不同阶段的行为表现，有针对性地进行行为规范的教育与训练，并有重点性的突破。行为规范教育的基础是加强日常的管理，尤其对低年级的学生来说要反复抓，抓反复，并逐步由教师的管理过度到放手让学生学会自我管理。由于学校坚持不懈地狠抓行为规范教育，学生良好的行为习惯和学习习惯正在逐步养成，并成为了学生自身发展的内在需求。
德育实践活动
我校的德育实践活动形式多样、内容丰富。既有常规的主题班会、校会演讲、春季实践活动、安全演练等；也有以学生为主导的学生会竞选、学生会活动、校报编辑、学生社团、校际交流等；更有鲜明特色和很高知名度的爱心树活动，博爱义卖、义演，冬季音乐会，国际日等。
我们注重将丰富多彩的活动与平时的年级主题教育相结合，从中挖掘出品格教育的切入点。老师们有针对地在活动前引导学生、在活动中观察学生、活动后总结反思，以提炼品格教育的经验、提升品格教育的成效。
学生在活动中有意识地体验品格的魅力，发现自己的闪光点，遇到困难和矛盾时，能独立思考、分析和运用学到的方法加以解决。并能主动地和同学、老师、家长分享成长的体验。德育实践活动即锻炼了学生的能力，又展示了学生的才华，同时更重要的是提升了学生的品格素养。
